Il importe de souligner que le fait d'avoir inclus la langue autochtone dans le programme scolaire n'a pas suffi à combler le fossé qui sépare les résultats scolaires des autochtones et ceux du reste de la population. De grandes difficultés demeurent pour ce qui est de la normalisation orthographique des langues autochtones, de l'enseignement de la langue autochtone en tant que langue maternelle et de la méthode d'enseignement des deuxièmes langues.
值得重視的是,將土著語言納入學校教程不足以消除土著學生與非土著學生在功課方面的差距,在土著語言拼寫標準化,將土著語言作為母語教學和教授第二語言的方法方面仍存在著許多重大問題。






